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![認識情緒障礙]()
www2.nuu.edu.tw1 認識情緒障礙 一、何謂嚴重情緒障礙 所謂嚴重情緒障礙、行為異常學生是指思考方式、行為模式表現僵滯，在生活中有 顯著異於社會常態之行為或異於同年齡學生之發展，已妨礙到自己或他人之學習、情緒瀏覽：1097 -
![家有情緒障礙兒童—親職教育]()
www.daleweb.org評估情緒障礙兒童時，需要各項專業的整合，包含醫學、心理與教育方面 在對於情緒障礙兒童診斷與評估時，父母應站在協助的立場，提供孩子所 有的發展、生活資料及在家平時行為與情緒的狀況，必要時，需出席診斷與評 估會議，對於診斷的疑問作 ...瀏覽：345
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日期：2024-04-19
嚴重情緒障礙學生相關輔導策略 嚴重情緒障礙係指非因壓力情境造成個人長期在學校中的情緒或反應，明顯的異於其年齡或文化，且嚴重影響其學業、社會生活、職業技能、人際關係者。嚴重情緒障礙之症狀包括精神性之疾患、情感性疾患、畏懼性 ......
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日期：2024-04-21
老師一方面觀察、了解學生的行為，另一方面也需評估自我的教學。茲將情緒障礙的特徵 與身心特質說明如下： 一、情緒障礙的特徵 欲瞭解兒童或青少年的情緒或 ......
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日期：2024-04-23
一、輔導目標 情緒障礙涉及的層面廣泛，涵蓋的行為亦頗為多樣，希望輔導工作能達到的目標卻是一致的，其目標如下： 1. 建立的良好讀書習慣 2. 改善上課的 ......
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日期：2024-04-18
情緒障礙涉及的層面廣泛，涵蓋的行為亦頗為多樣，希望輔導工作能 達到的目標卻是一致的，其目標如下： 建立的良好讀書習慣 改善上課的行為表現 提昇社交 ......
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日期：2024-04-18
情緒障礙兒童的認識與輔導（98年11月8日） 文／張慈 近年來校園裡情緒障礙生有增多的趨勢。班級裡有嚴重的情緒障礙兒童，往往需要輔導單位協助，甚至結合 ......
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日期：2024-04-16
鄭美月：情緒障礙學生的輔導--情緒教育的另一片天地。學生輔導通訊，75 民90.07 頁96-121 。陳偉仁：走出家庭幽谷--談情緒障礙者的家族治療。特殊教育，82 民91.03 ......
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日期：2024-04-23
常見情緒障礙學生 問題探討 一、臺中市光明國中自閉症暨嚴重情緒障 礙巡迴輔導班服務內容 二、自閉症及情緒障礙學生升學管道 三、常見情緒障礙學生問題探討 ......
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